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北校區2019級一級部舉行第二期班主任論壇

[日期:2019-10-22]

精耕細耘 用心溝通

——北校區2019級一級部舉行第二期班主任論壇     

  10月20日晚,北校區2019級一級部第二期班主任論壇在四樓年級會議室舉行。本次論壇由年級副主任王依友和管委會成員薛濤主講,年級副主任龐爾國主持,年級主任薛永杰總結,全體班主任、副班主任參加。

      論壇伊始,王依友主任圍繞“精耕細耘,播種希望”為主題,向在座所有班主任老師分享自己的工作經驗和體會。首先,在對班主任角色的理解上,他認為:信任尊重是基石,班主任應懂得尊重學生,對待學生要寬嚴有度、嚴而不厲、嚴中有愛;其次,在對學生的認識上,他提出:學生是成長中的人,班主任應將心比心,多一份包容、多一份耐心,“教不嚴,師之惰”,班主任應嚴格要求,正確引導。之后,王主任談到每個學生都是獨一無二的,針對不同類型學生,教師要因材施“教”、因材施“育”、因材施“愛”、因材施“才”。王主任結合之前所帶班級學生的切身經歷娓娓道來,在場老師均體會到了王主任對學生的用心與愛護。最后,王主任談到自己班級的工作目標、工作方法和當前班級工作的任務,既把握了宏觀方向,又深入細致到日常關鍵點,為在場各班班主任工作的開展提供了良好的建議和實踐方法。

      接下來,薛濤老師從理論入手,就高中班主任與學生的溝通為話題,強調有效溝通對于班主任工作的重要意義。他以人本主義教育心理學家羅杰斯的話“重大積極的人格改造必須在某種關系中才會產生”為切入點,提出溝通是教育的基礎。如何有效溝通?薛老師認為,教師的大愛——無條件的尊重、啟發心智的理解——同感、真實的情感——坦誠這三點是積極有效溝通的原則,并且圍繞這三點進行了精細的分析和論述。關于溝通技巧,他從語言和非語言溝通兩方面闡述,并特別強調非語言溝通在實際教學中的作用,一瞥眼神、一個動作有時便能化解尷尬和矛盾。最后,薛老師引導所有班主任關注教師的自我成長,并留下幾點思考:如何選擇溝通的時間、地點、時機?采用怎樣的方式?讓在座老師們在思考中明白積極有效的溝通須科學合理,方顯成效。

      緊接著,薛永杰主任對兩位優秀班主任的經驗分享進行點評與總結。他說,花開花落周期各不同,學生亦如此,班主任要耐心地、有針對性地因材施教,并且要注意關注學生的自尊心;另外,有效溝通不僅對于班主任工作至關重要,對于個人,更是決定其發展水平,教師應該引導學生學會溝通。

      最后,薛主任對近期年級各項事務進行總結并提出具體要求。段考結束,各班主任要引導學生學會反思,學會自評與自改,對不同學科、學科的不同題目選擇上要學會取舍,并且教育學生要相信量的積累一定會帶來質的發生,要及時調整心態,增強自信心,主動學習;另一方面,教師自身也要學會反思,從課堂環節的設置、作業的布置與落實、自身短板與優勢等方面,切實反思并嚴格要求。另外,薛主任指出,廣播操比賽的成功舉行,不僅體現了一中學子良好的精神風貌,并且凝聚了班級力量,使學生滿懷激情與動力,將更積極投入到以后的學習中去,并主張班主任要將比賽效益最大化,實現比賽如平常做操,平常做操即比賽。此外,薛主任談到,連續幾周的班級及學生宿舍嚴格管理,取得了明顯的成績,規范了學生紀律,能夠有效促進學生良好學習習慣的養成,也將繼續落實下去。

 

收藏 推薦 打印 |作者:文/李若男 圖/王坤| 錄入:孫雪穎 | 閱讀:
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