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臨沂一中王娟老師獲全國語文教師基本功大賽一等獎

[日期:2019-10-18]

      10月16日,“第八屆全國高中語文教師基本功展評大賽暨教學觀摩研討會”在湖北宜昌落幕。臨沂一中王娟老師代表山東省參賽,榮獲全國一等獎和最佳誦讀獎。

?     之前,接到組委會通知后,在山東省教科院的重視下,組織各地市教研室精心上報了視頻課,并在此基礎上進行了擇優評選。我校王娟老師成功入選并代表山東省參賽。

      為切實組織好本次活動,賽前,臨沂市語文教研員朱成廣老師邀請省教科院語文教研員厲復東老師專程趕赴臨沂一中,一起隨機聽了王娟老師的一節課并開展了磨課活動,之后又圍繞語文課堂改革與我校語文老師進行了深入座談與研討。校長李世良、副校長周國紅參加了 研討。

      全國語文教學基本功大賽于14日在宜昌夷陵中學舉辦,來自全國各省的34位選手參加了大賽的現場課參評。評比活動以“借班授課,抽簽定課”的形式組織,選手提前24小時抽簽備課;來自全國各省教學研究所的專家、一線名師和高校教授等組成龐大的評委團隊,現場獨立打分評出獎次。

     王娟老師現場抽到的課題是“高二復習課”。新改革條件下,主題化群文閱讀成為新教材貫穿的一個重要理念。王老師結合準確把握這一理念,以課內外五首詩歌作為基本文本,準確定位“高二復習課”的素養目標,提取出“由象入境,品讀情感”這一復習專題,循序漸進地教給學生如何結合“意象”品讀詩歌的“意境”和“情感”。

     在具體授課過程中,王老師基于高二學生的認知,以現代詩對比閱讀作為導入,引出詩歌借助形象表情達意的基本特征。進而在引導學生反復自主朗讀、咀嚼幾首課內古詩的基礎上構建出古詩創作的基本“象境模型”。之后,王老師結合幾首課外詩歌,對學生的認知和感悟進行了鞏固、拓展。在課堂的最后,她用活動式教學的理念,創設真實情境讓學生把杜甫的詩歌隨堂改寫成了意境、情感渾然化一的散文,贏得了觀摩教師的熱烈掌聲。

     整節課過程中,學生朗讀感知到位,咀嚼賞析通透,或品、或寫深度參與,完全是課堂的主人;教師則始終是問題和任務驅動的主導,啟發到位,任務明確,情境創設引人入勝,較為完美地體現了我校語文課堂改革的水準。

 

收藏 推薦 打印 |作者:李兆坤| 錄入:類延勇 | 閱讀:
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